“你能做到”——健康表扬

本文摘要：用正面大力的方式来处置亲子关系，“正面管教”家长课堂老大您背诵孩子，走出孩子的内心世界。互相了解家长们围住一个圈，以自我介绍开始，渐渐创建一定的联系。“孩子给父母评分”的小视频，感受到了到场的每一位家长。 贴标签体验式的教学，张贴上有所不同的标签，走出孩子的内心世界。赞美VS希望“赞美”的纸条，“希望”的纸条，对孩子具有有所不同的影响。过分的赞美或表彰，也不会阻碍孩子自学独立国家。工具：希望赞美像糖果，可以有时候用于。 希望培育热情，而不是他信。学会用技巧来希望我们的孩子。

用正面大力的方式来处置亲子关系，“正面管教”家长课堂老大您背诵孩子，走出孩子的内心世界。互相了解家长们围住一个圈，以自我介绍开始，渐渐创建一定的联系。“孩子给父母评分”的小视频，感受到了到场的每一位家长。

贴标签体验式的教学，张贴上有所不同的标签，走出孩子的内心世界。赞美VS希望“赞美”的纸条，“希望”的纸条，对孩子具有有所不同的影响。过分的赞美或表彰，也不会阻碍孩子自学独立国家。工具：希望赞美像糖果，可以有时候用于。

希望培育热情，而不是他信。学会用技巧来希望我们的孩子。合作杂耍一个小游戏，运用新的方式，联合参予、制订规则，感觉归属感和价值感觉。

工具——规律表格孩子必须并渴求具体的生活规律，因为规律给孩子安全感，协助他们发展自律的性格。规律表能增加与家长的“权力之争”，提升孩子遵从的心愿。作为家长，尽可能要不给孩子贴标签，学会用希望的方式协助孩子茁壮。

联合制订规则、规律表也是对孩子的认同，还能提升孩子的归属感和价值感觉。“正面管教”让我们在养育孩子的道路上，每天变革一点点！。

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